Stop a Zona-M

No, non proprio ma… A dicembre del 2014 Matteo Renzi annunciò soldipubblici.gov.it, il portale per  capire tramite Open Data “quanto, chi e cosa” si spende di soldi pubblici. Quasi subito un hacker,

Riordinando le cartelle del computer ho ritrovato una domanda senza risposta da ormai quasi un anno, quindi ci riprovo: che fine hanno fatto gli Open Data nelle scuole del Lazio? Perché

Scuola in Chiaro è una iniziativa del Ministero dell’Istruzione (MIUR) per pubblicare online dati delle singole istituzioni scolastiche, al fine di facilitare a studenti e famiglie la scelta della scuola. Prima ancora che partisse io criticai il fatto che SEMBRAVA non essere aperta a sufficienza, ma quasi subito il MIUR disse ufficialmente che quei dati sarebbero stati Open Data, che in tutto il mondo significa precisamente “dati riutilizzabili da chiunque, per qualsiasi scopo” (per saperne di più, leggete qui).

Massimo Brugnone, a proposito di Mafia Capitale e altri schifi del genere, scrive che:

_dobbiamo alzare le barriere. È notizia di questa mattina che il Sindaco di Roma Marino starebbe pensando di affidare all’ex Procuratore Gian Carlo Caselli un assessorato alla trasparenza. Bene, ma possibile che ragioniamo sempre nello stesso modo?

Il mese scorso sono stato invitato a Pontelandolfo (BN) per spiegare perché sono convinto che certe tecnologie digitali, se solo fossero più conosciute in quella e tante altre parti d’Italia, potrebbero fare parecchio per i loro residenti. Ne sono felice, perché ho visitato, prima ancora che una zona bellissima, un pezzo di storia d’Italia di cui fino a poco prima ignoravo la stessa esistenza.

Sto scrivendo mentre guardo, in parallelo, gli stream su Twitter di tre manifestazioni che hanno luogo oggi: la Leopolda a Firenze, la manifestazione promossa dalla CGIL a Roma e il Linux Day in tutta Italia. E mi sembra un esercizio utilissimo per ragionare sull’Italia di oggi. Provo a spiegare perché.